Prof. Círio Simon: ISTO é ARTE

30 de novembro de 2012

CINQUENTENÁRIO do INSTITUTO de ARTES na

UNIVERSIDADE FEDERAL do RIO GRANDE do SUL

“O ensino superior no Brasil obedeça de

preferência ao sistema universitário”.

DECRETO Nº 19.851 de 11 de ABRIL de 1931

Fig. 01 – Este mural - da autoria de Ado Locatelli (1915-1962) professor contratado pelo Instituto de Belas Artes-RS - foi pintado em 1958. Constitui uma referência permanente à UFRGS e preside as sessões do Conselho Universitário ao qual o Instituto passou a fazer parte no dia 30 de novembro de 1962.

As interações das ARTES e a UNIVERSIDADE, após meio século de efetivo convívio institucional, merecem, no mínimo, um registro. Pretende-se, por meio deste registro, encaminhar algumas concepções na busca do sentido desta interação e de algumas avaliações preliminares a outros estudos mais qualificados do que este mero esboço. Com toda certeza ainda não foram consolidados os efetivos recursos humanos, científicos, tecnológicos e orçamentários para este estudo, inclusive para delinear a questão. O sentido e os problemas significativos, que uma data redonda suscita, como as interações entre as ARTES com a UNIVERSIDADE, joga a todos na busca de pontos basilares de avaliação daquilo que ocorreu de fato, e de profundo, ao longo destas cinco décadas. Esta busca é aguçada e mantida pela permanente tensão provocada pela sístole e diástole entre os poderes da Universidade e aqueles das Artes.

Fig. 02 – O mesmo Ado Locatelli produziu este mural para o Instituto de Belas Artes-RS em 1958 como uma visualização do Cinquentenário desta instituição e antes do seu ingresso na URGS.

Contudo a mera agitação do problema e muito menos eventos, pequenos, ou magnos, não tornarão visíveis soluções para encaminhar esta questão. Para cumprir cientificamente e de forma neutral a busca de possíveis vislumbres de sentidos, destas interações, são necessário rever, de forma documentada tanto os projetos, como a sua execução e o seu legado conceitual e material. Sentidos que são possíveis de vislumbrar por meio do trabalho continuado de equipes de teóricos experimentados na área. Equipes secundadas por profissionais, como arquivistas e técnicos administrativos com um projeto comum e coerentemente apoiados com espaço físico apropriado, equipamentos que contam com verbas orçamentárias específicas e continuadas.

Fig. 03 – Este altar cívico foi montado, no dia 01 de julho de 1943, como parte da inauguração do prédio construído com inauditos sacrifícios e limitações de toda ordem. A obra foi terminada antes de dois anos, iniciada que fora em 14 de novembro de 1941. Tempo de guerra mundial, de carestia de materiais e rígido controle político e ideológico do Estado Novo. Este mesmo político explica esta estranha devoção para a cultura atual. Contudo materializava a infinita esperança no ente estatal central e local dos agentes que materializaram esta obra.

O fato é que no dia 30 de novembro de 1962 foi editada a Lei Federal de nº 4.159 que incorporava o Instituto de Belas Artes à Universidade do Rio Grande do Sul e autorizava um crédito específico e especial para este ato do Estado brasileiro. Ao mesmo tempo era recebido e empossado um dos docentes do IBA-RS como membro efetivo do Conselho Universitário da Universidade do Rio Grande do Sul. Este cargo foi assumido pelo prof. Ângelo Guido (1893-1969), um dos ex-diretores do Instituto de Belas Artes do Rio Grande do Sul. Contudo estes fatos, por mais auspiciosos que fossem não podiam ser despidos do patrimônio material e imaterial das duas instituições. Eles tinham, na época, a maturidade de um mínimo meio século de histórias de acertos e desacertos.

Fig. 04 – O campo das Artes visuais foi o campo de forças que mais intensamente responderam e se povoou de massa critica e de estudantes no período de 1939 a 1962. Enquanto isto campo da Música respondeu imediata e solidariamente. Em 1912, Olinto de Oliveira, o fundador e presidente do Instituto, registrava no seu relatório 321 matriculados tanto no Conservatório como na Escola de Artes. Porém esta contava apenas com uma dezena de estudantes e dois professores. Tasso Corrêa, mesmo como professor de Piano, enxergou nas Artes Visuais a grande oportunidade. O muralista Aldo Locatelli também percebeu isto, conferindo um destaque central às Artes Visuais neste detalhe do mural de 1958.

O Instituto Livre de Belas do Rio Grande do Sul tinha vindo ao mundo real no dia 22 de abril de 1908. Para esta concretização, longamente aguardada, concorreram muitos integrantes dos Cursos Superiores do Rio Grande do Sul da época haviam Eles haviam entendido o sentido da criação efetiva de uma instituição no qual “as Ciências teriam o seu complemento nas Artes”. A administração do Estado do Rio Grande do Sul dava o seu aval e patrocínio. Os nomes mais expressivos dos poderes Executivo, Legislativo e do Judiciário foram estimulados ao longo do governo (1908-1913) do Dr. Carlos Barbosa (1851-1933). Estes nomes eram, secundados por representantes de variadas profissões das mais expressivas da sociedade, da economia e da cultura da época. Assim 25 nomes, reunidos na Comissão Central[1] do IBA-RS formavam e administravam pessoalmente a mantenedora. Nos demais locais do Estado esta Comissão Central constituiu 65 Comissões Regionais[2]. Com a intervenção crescente do Estado Nacional, a partir de 1930, estas funções, da mantenedora e direção, foram remetidas aos cuidados dos entes públicos municipais, depois estaduais em, no final, federais. Assim sob a égide dos poderes formou-se em 1934 a Universidade de Porto Alegre (UPA) pelo DECRETO Nº 5.758, de 20 de NOVEMBRO de 1934[3]. O Instituo de Belas Artes foi uma das seis unidades integradas na fundação desta Universidade municipal (SILVA e SOARES, 1992). Ela espelhava-se no DECRETO Nº 19.851 de 11 de ABRIL de 1931[4]. Este Decreto dispunha que “o ensino superior no Brasil obedeça de preferência ao sistema universitário”. (SOUZA CAMPOS, 1940 e SOUZA NEVES, 1951 e 1969).

[1] Instituto de Bellas Artes do Rio Grande do Sul - Porto Alegre : A Federação dia 10 de abril de 190

[2] Instituto de Bellas Artes do Rio Grande do Sul - Porto Alegre : Correio do Povo de 11 de abril de 1908

[3] - Reproduzida na “A Federação” Porto Alegre 05 de dezembro de 1934 por ter havido incorreção.

Fonte do presente texto: Revista da Associação dos Docentes da UFRGS nº 5 julho de 1992. .

[4] - SOUZA NEVES, Carlos. Ensino Superior no Brasil: legislação e jurisprudência federais. Rio de Janeiro: MEC-INEP 1951 vol 4 pp. 165-192

Fig. 05 – Este diploma, conferido pela Universidade de Porto Alegre, em maio de 1938, mostra um momento pontual e é um índice da tentativa de aproximação do campo das Artes da Universidade. Contudo esta tentativa fracassou. Foi necessário recuar e qualificar para que estas duas instituições não se tornassem meros carimbadores de diplomas. Era necessário conferir aos documentos todo o peso, conteúdo e significado coerente com oque se espera de uma universidade autêntica na tradição daquelas que Rossato pesquisou ao nível mundial e descreveu, em 1992.

Com as exigências desta lei ficou claro, tanto para a Universidade como para os agentes do IBA-RS, que a área de Artes necessitava preliminarmente de pesados e continuados investimentos. Investimentos significativos e contínuos tanto na sua própria massa crítica, no apoio técnico-administrativo, como nas questões materiais e técnicas do seu efetivo funcionamento.

Fig. 06 – Esta foto registra um momento crucial do Instituto de Belas Artes do Rio Grande do Sul publicada no Diário de Noticias de Porto Alegre no dia 08 de janeiro de 1939. Ela foi gravada no dia 06 de janeiro de 1939 quando no dia anterior o IBAR-S havia sido excluído da UPA. São os membros da Congregação do IBA-RS reunidos. Eles haviam tomado sobre os seus ombros a mantenedora que antes de responsabilidade da Comissão Central. Esta se retirara ordeira, entregando formalmente a mantenedora, após a UPA recusar este encargo. Esta Congregação era comandada pelo diretor, Tasso Corrêa, sentado no centro da imagem.

A prova da exclusão do IBA-RS da UPA, em 05 de janeiro de 1939, foi visto, pelos docentes na administração do Instituto, como desafio de vida ou morte da instituição e do seu projeto. Desafio assumido ao ponto de alguns deles, empenharem e hipotecarem as suas próprias residências particulares. Em tempos da II Guerra Mundial (1939-1945) angariaram fundos locais, regionais e de todo território brasileiro. Para divulgar o seu projeto promoveram sucessivos Salões Nacionais e realizaram leilões de arte para angariar fundos para a construção da sede do IBA-RS e que ele ocupa ainda 2012.

As duas décadas - entre o dia 05 de janeiro de 1939 até 30 de novembro de 1962 - também foram aproveitadas intensamente para afirmar e credenciar cursos superiores que se orientavam pelos decretos federais de 04 de abril de 1931. Inovou inclusive do Brasil ao oferecer e fazer funcionar o primeiro Curso Superior de Urbanismo (TREVISAN 1994). Oscar Niemeyer, formada pela ENBA, foi paraninfo deste Curso, numa das suas raras vindas pessoais ao Rio Grande do Sul.

Fig. 07 – Os audaciosos e consistentes lances políticos, econômicos e institucionais do IBA-RS, no campo das Artes Visuais, tiveram um momento alto quando os primeiros formandos (de branco) de um Curso Superior de Urbanismo se diplomaram no palco do Instituto de Artes, na noite de 13 de abril de 1949[1]. Ao centro o paraninfo Oscar Niemeyer que, em vez de discurso, projetou uma série de slides sobre a Arquitetura e Arte Brasileira mostrando e destacando a origem de sua Arte que aprendera e exercitara na Escola Nacional de Belas Artes.

De outro lado o IBA-RS criou canais diretos com o MEC e as demais Instituições superiores do Brasil e do exterior. Isto permitiu que os seus formandos pudessem estar qualificados para criar outros cursos superiores de Artes pelo Rio Grande do Sul afora e pelos demais Estados brasileiros. O IBA-RS cumpria assim o projeto pelo qual 65 comunidades do Rio Grande do Sul haviam arrecadado fundos para a sua criação, manutenção e posterior reprodução institucional.

A efetiva integração do IBA-RS na UFRGS ocorreu no âmbito da data e do processo da federalização das duas instituições. Assim o IBA-RS ingressou na URGS, via Brasília, a recém-criada capital federal brasileira.

Neste plano merece destaque o papel de um Estado Nacional na criação, manutenção e projeção do campo das forças da Arte. O Brasil somava-se aos demais Estados Nacionais que estimulava e se valiam o campo das forças da Arte, para adquirirem identidade, força e reproduziam a efetiva ação como atores maiores e respeitados como tais. As Artes viabilizam estes projetos na medida davam corpo sensível e força aos projetos civilizatórios compensadores nacionais (MARQUES - 1997). Deste a antiguidade do Egito, da Grécia, da Itália - romana como, depois, as Republicas do Renascimento (PEVSNER - 2005) - e depois França (MONNIER – 1995 e MEROT- 1996 ) investiram pesado e por longos períodos no campo das forças da Arte. No Brasil os regimes políticos - tanto imperial como o republicano - seguiram estes exemplos positivos, e civilizatórios, das demais nações mais desenvolvidas. O Brasil Império instaurou a Arte, ao investir pesado e continuadamente na vinda da Missão Artística Francesa, cuja estética triunfou em diferenciar do longo projeto subalterno do regime colonial. No regime republicano os arquitetos e os urbanistas, como Lúcio Costa, Atílio Corrêa e Oscar Niemeyer, são resultados dos esforços do governo federal. Este entendeu, favoreceu e manteve a antiga Escola Nacional de Belas Arte, hoje Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Estas formações superiores se deram quando a Arquitetura era competência ativa na criação neste projeto civilizatório federal, projetado, mantido e reproduzido sob as competências das forças do campo da Arte. No Rio Grande do Sul, se for realizado um acurado estudo e avaliação dos nomes que foram os agentes da Arte, muitos deles podem ser associados, direta ou indiretamente, ao Instituto de Artes da UFRGS. Isto sem estudar e discriminar o público qualificado dos observadores e investidores que receberam formação escolar no IBA-RS.

[1] - Livro de Atas de formatura do Curso de Arquitetura do Instituto de Belas Artes

Fig. 08 – Para sustentar o seu projeto, os docentes, estudantes e amigos constituíram em “Legionários da Campanha Pró Novo Edifício do IBA-RS”. Quem se matriculava neste projeto recebia um carnê que saldava mensalmente. Inclusive o próprio Tasso Corrêa percorria pessoalmente a Rua da Praia para distribuir, inscrever no “livro de ouro” e cobrar estes carnês. Uma curiosidade é que, ao longo desta Campanha, mudou, em 1942, a moeda dos Mil Reis (R$) para o Cruzeiro (Cr$) o que é possível conferir no carimbo.

A Universidade para todo o Brasil constitui uma recente realização. Este ente que é uma das poucas contribuições originais da cultura ocidental, segundo Weber (1989), teve algumas experiências temporãs no Brasil que Luiz Antônio Cunha estudou em 1980. Mas um projeto e efetiva concretização de uma universidade - para todo o território Nacional - teve de esperar a Revolução de 1930. Este projeto e esta legislação - fiéis aos princípios republicanos - mantiveram a concretização da universidade no Brasil aberta tanto para a iniciativa privada como a pública. O tempo e a prática demonstraram que a instituição da Universidade, de iniciativa privada, pouco podia realizar na pesquisa, extensão e o ensino autônomo das Artes. Mesmo na Universidade pública a pesquisa, extensão e o ensino viram o campo autônomo das Artes sendo geminado, subsumido e tornado eclético com outros campos próximos das Ciências Humanas. Esta proximidade produziu formas de heteronímia muito danosas, profundas e irreversíveis para a autonomia do campo de forças da Arte. Muito mais danosas do que aquelas interferências de campos distantes universitários e facilmente identificáveis. Esta distância era visível a olho nu para todos, combatíveis de imediato e frontalmente. Uma destas interferências – de campos universitários distantes - foi denunciada em 24 de outubro de 1933. O docente do IBA-RS Tasso Bolívar Dias Corrêa (1901-1977) evidenciou o paradoxo ao público do Theatro São Pedro, de “uma Faculdade de Medicina, dirigida por uma comissão de músicos, pintores e escultores... a sua situação deveria ser idêntica á do Instituto de Belas Artes” (in Diário de Notícias POA 26.10.1933). A comparação valeu, no mesmo dia, ao seu autor a expulsão formal do IBA-RS. Contudo a solidariedade dos estudantes e professores de Artes reverteram esta punição. Passado o evento, a punição o autor da frase manteve e reforçou as mesmas expressões de autonomia das forças da Arte. Tasso Corrêa tornou-se um dos mais profícuos realizadores institucionais ao elevar as forças do campo das Artes ao nível universitário.

Fig. 09 – O longo e profícuo período de 20 anos da administração continuada do Instituto de Belas Artes foi comemorado quando ela completou o 20^o aniversário sob o comando de Tasso Corrêa ao centro da mesa e ao lado da esposa. Um banquete, com 200 talheres foi servido, na noite de 19 de junho de 1956 [1] na sala ocupada, em 2012, pela Pinacoteca do IA-UFRGS. A presença do Irmão José Otão(1910-1978) era devido ao fato de ele ter lecionado Matemática nos cursos superiores do IBA-RS além do seu cargo de Reitor da PUCRS(1954-1978), .

Porém o perigo não estava afastado definitivamente. O Instituto, de volta para a Universidade em 1962, viu-se na eminência de dividir as competências de sua autonomia com outros saberes devido à Reforma da Universidade, iniciada em 1968. Porém manteve o princípio da autonomia. Em 2012, o Instituto de Artes com os seus três Departamentos constitui uma das instituições de uma Universidade que apresenta uma coerência interna e expressa em três departamentos distintos e produtivos. Os dois centenários Cursos Superiores do IBA-RS, apenas formalmente rebatizados como departamentos, receberam o reforço de um Departamento da Filosofia quando as Artes Dramáticas. Enquanto isto a Filosofia, primitivo núcleo universitário foi fragmentado por efeito da intervenção estatal, do regime instaurado no Brasil em 1964. O Instituto de Artes recebeu o curso, criado pela Filosofia, para tornar sensíveis e acessíveis, ao público geral, as suas buscas teóricas.

[1] - Em Diário de Notícias. Porto Alegre: dias 15.06.1956, 17.06,1956 e 22.06.1956 -- A Hora. Porto Alegre, dias 12.0.1956, 13.06.1956 e 15.06.1956 - Correio do Povo. Porto Alegre, 23.06.1956, p.4 O Jornal. Rio de Janeiro, Sábado, 23.06.1956 (Recortes dos periódicos sem n^oe página da pasta de Tasso Corrêa {148bCURR

Fig. 10 – O projeto da Universidade das Artes foi apresentado, em 1947, para a imprensa local e do centro do Brasil. Para dar corpo físico a este projeto foi elaborado um projeto que ocupava todo o lado acima da antiga igreja Evangélica da rua Senhor dos Passos. Compunha-se de um bloco central destinado ás salas de aula e administração e serviços. Na parte superior foi previsto um prédio para o Museu de Arte. Na parte próxima ao templo estava previsto o Teatro Municipal para 2.700 pessoas. Concretizou- se o bloco central construído em dois blocos em 1941 e 1952 e em funcionamento ainda em 2012.

O IBA-RS sustentou o projeto da UNIVERSIDADE das ARTES entre os anos de 1947 até 1958, secundado pela concepção de um MINISTÉRIO das ARTES, em vez do eclético Ministério da Cultura Evidente que, nem o Estado Brasileiro, muito menos a sua Universidade Estatal estavam preparados para este passo. Mas o projeto motivou o movimento iniciado da construção do prédio do Instituto e a colocação em funcionamento dos seus sucessivos cursos técnicos e superiores. Com o ingresso do IBA-RS na URGS, em 30 de novembro de 1962, estas concepções e projetos não saíram do papel e das candentes e reiteradas expressões da autonomia das forças da Arte.

Fig. 11 – O humor e a amizade gerada pelo trabalho em comum e os desafios renovados, gerou uma intimidade no grupo interno dos docentes do Curso de Artes Plásticas do IBA-RS e que foi registrado por João Fahrion agitando o boneco e com cachorrinho farejando as suas pernas.

Apesar disto, o período do IBA-RS fora da Universidade de Porto Alegre, não pode ser ignorado ou subestimado. A equipe dirigida por Tasso Corrêa institucionalizou e consolidou o campo de Artes em Porto Alegre conectando-o diretamente ao Estado Nacional. Esta conexão materializou-se tanto pela cuidadosa e rigorosa adoção da legislação brasileira em relação ao campo erudito e superior do ensino-aprendizagem como pela constante e direta relação com o MEC. Na época o fundador do IBA-RS, o Dr. Olympio Olinto de Oliveira (1866-1956), integrava a equipe do então MESP na qualidade de Diretor de setor Infanto-Materno. Graças a estas interações os contatos com as demais instituições superiores de Artes com os seus agentes, propiciou ânimo necessário ao sustento moral e material para a construção do prédio da rua Senhor dos Passos em Porto Alegre. Aliou-se ao Estado no projeto da construção do Centro Administrativo Monumental[1] do Rio Grande do Sul. Para tal já havia recebido no dia 30 de setembro de 1930, um terreno que ia da rua Riachuelo nº 1.285, até a rua Jerônimo Coelho. Com a interação com os empresários recebeu a doação de um terreno no centra da cidade de Farroupilha onde projetou a Colônia de Férias Francis Pelichek (1896-1937). [1] - http://www.docomomo.org.br/seminario%208%20pdfs/012.pdf

Fig. 12 – O Instituto de Artes sempre acreditou que o força das Artes deveria estar na malha urbana. Assim evitaria o gueto universitário dos Campi universitários distantes e desconectados fisicamente da sociedade ao modelo das antigas fortalezas e mosteiros medievais. Esta tese foi denunciada, em 1988, por Aluisio Pimenta, reitor da UFMG e ministro de Cultura do Brasil (1985-1986). Contudo o mal já havia sido praticado. Felizmente os departamentos do IA da UFRGS são os mais centrais na vida urbana de Porto Alegre, com evidentes ônus, mas gozando da circulação direta e imediata dos poderes das Artes no meio das demais forças.

Resumindo esta etapa – possível registrar sucinta e provisoriamente pelo menos cinco pontos a serem ampliados e aprofundados posteriormente. Primeiro qualificou seus cursos já existentes, ao nível das exigências nacionais especificas. Em segundo, com o êxito destes, pode criar outros cursos superiores. Para tanto gerou um patrimônio significativo em terceiro lugar. Em quarto lugar, com este patrimônio investiu em prédios que atendiam as exigências desta época de uma procura de uma cultura que se deseja qualificar. Em quinto lugar contratou um quadro docente cuja qualificação havia sido provada como o dos melhores no campo das Artes de sua competência específica no campo das Artes superiores.

CORONA Fernando (1895-1979) CURSO de ARQUITETURA: Cadeira de MODELAGEM. Documentário fotográfico de 1946 – 47 – 48 – 49 – 50 – 51

Fig. 13 – A imagem mostra a integração dos seus Cursos Superiores de Arquitetura e Urbanismo e a interação das forças das Artes com a malha urbana de Porto Alegre de 1948 . Uma maquete fotografada na sala de modelagem do Instituto de Belas Artes interage visualmente com a parte construída da cidade.

Para avaliar o êxito destas cinco iniciativas nucleares da instituição, há necessidade de considerar a cultura local. Há necessidade de contabilizar os parcos, descontínuos recursos conceituais, materiais e econômicos destinados ao Instituto ( CORTE REAL, 1984). Mesmo vale no plano individual para quem frequentava a instituição de Artes pois a escolha é dificílima devido ao pouco e descontínuo suporte social, cultural e econômico do Rio Grande do Sul (DAMASCENO, 1971). Para quem administrava o erário público, apesar de compreender estes atos individuais heroicos, necessita pautar a sua ação pela “legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência”. (Caput art. 37, da Constituição Brasileira, 1988).

http://profciriosimon.blogspot.com.br/2010/08/arte-em-porto-alegre-apos-1945-0802.html

http://www.habitare.org.br/pdf/publicacoes/arquivos/157.pdf

Fig. 14 – Nas férias de inverno de 1948 o Instituto de Belas Artes -RS reuniu um seminário com massa crítica internacional e local . Estiveram presente e atuantes os arquitetos e urbanistas uruguaios Mauricio Cravotto (5) da Prefeitura da Montevideo e o autor da sede do Clube Nacional Ildefonso Aroztegui (7) o arquiteto austríaco norte-americano Eugênio Steinhoff (3) e o espanhol Fernando Corona (8). Da área local estavam Edvaldo Piava Neto (1), Ney Chrisostomo da Costa (2), Athos Damasceno (6) Todos eles sob o olhar do anfitrião Tasso Bolívar Dias Corrêa (4).

Para vencer estes obstáculos pontuais, o poder estatal praticou a sua crescente centralização, incentivada pelo êxito da construção de Brasília. Assim assumiu o ônus e bônus do projeto civilizatório por meio do campo das forças das Artes. Seguindo esta corrente centralista, o professor Fernando Corona (1895-1979) e Luiz Carlos Maciel(1938-2011) estavam, no dia 12 de agosto de 1962, em Brasília. Foi quando o Deputado Federal Florescêncio Abreu reclamou da tribuna da Câmara o lento andamento do Projeto de Lei nº 1.373 que regularia o regresso do Instituto de Belas Artes à Universidade do Rio Grande do Sul. A efetiva integração do Instituto de Belas Artes à Universidade Federal do Rio Grande do SUL aconteceu pela Lei nº 4.159, editada no dia 30 de novembro de 1962[1]. Esta lei federal integrava o Conservatório Mineiro de Música de Belo Horizonte na Universidade de Minas Gerais e incorpora o Instituto de Belas Artes do Rio Grande do Sul à Universidade do Rio Grande do Sul, e autoriza a abertura, pelo Ministério da Educação e Cultura, de crédito especial.

Um dos objetivos, do presente esboço é evitar que a interação das Artes e da Universidade torna-se algo natural e seja aceita sem o exercício do hábito da integridade intelectual. Os dois campos distintos - das forças da Arte e da Universidade - estão situados em construções humanas distintas, muito elevadas e artificiais. Quem tiver o projeto de transitar, viver e produzir, nestes dois campos, necessita estar preparado com recursos mentais e conceituais. Este necessita o conhecimento e a prática, como o montanista ou o astronauta que aceitar e resolver trabalhar e viver em outros planetas ou mergulhar nas profundezas do oceano. Uma naturalização destas construções humanas - muito elevadas e artificiais - não só sepultaria uma narrativa da História secular da sua institucionalização (SCHNEIDER, 1993). Sem uma lúcida concepção, informações e ações adequadas as Artes poderão transformar-se o seu potencial papel civilizatório em pesadelo e origem de monstros. Contudo o mais trágico desta naturalização estaria criando a iminência da barbárie. Esta barbárie se materializa e retira todo e qualquer mérito de ações e de realizações concretas tanto dos seus melhores, produtivos agentes como também confundiria os mais altos alcances institucionais. Esta entropia rondou sempre qualquer projeto humano superior.

Contudo apesar de todas as tensões que rondam um estudante de Artes, como a difícil escolha pelo curso superior, o seu efetivo estudo diário e a conclusão deste nível, o acadêmico do IA-UFRGS não decepciona a si mesmo, os seus docentes e a sociedade que investe pesado nele. No ano de 2005 houve 173 novas matrículas nestes cursos superiores, depois de dois vestibulares. No mesmo ano houve 144 conclusões, formandos e diplomações de acadêmicos. Estes números projetados para o conjunto, levaria para uma média 83,1% de perseveranças e conclusões positivas.

[1] - Publicado no Diário Oficial de 04 . 12 . 1962 e assinado por João Goulart, Hermes Lima, Miguel Calmon e Darcy Ribeiro

Fig. 15 – O logo que o Instituto de Belas Artes ostentava na época em que ele promoveu e sediou o Iº Salão Pan-Americano de Artes e o Iº Congresso Brasileiro de Arte em 22 de abril de 1958 quando apresentou e defendeu a tese da Universidade de Artes e a do Ministério de Artes. Apesar de aprovado encontrou a surda oposição dos tradicionais centros hegemônicos do Brasil nos quais se fixava, centralizava e verticalizava o poder político e econômico. Além disto o próprio Instituto não possuía a massa crítica nem desenvolvido o hábito da integridade intelectual a ponto de fazer face as forças antagônicas internas e externos a este projeto.

No retrospecto dos cinquenta anos da Interação do Instituto de Artes com a Universidade Federal do Rio Grande do Sul é possível perceber a tensão gerada pelo seu projeto civilizatório compensador associado ao Estado Nacional. Esta energia gerada possibilita manter as vontades em constante movimento, alertas as sensibilidades e as inteligências iluminadas. A permanente tensão provocada pela sístole e diástole, entre as forças e os poderes da Universidade e aqueles das Artes, afasta o perigo da entropia e da simples endogenia dos campos que interagem de uma forma continuada. Permanente tensão que aguça inteligências, sensibilidades e vontades do Poder Originário do Estado Nacional. Este Poder Originário possui o direito de esperar que as duas instituições e forças tenham um futuro cada vez mais promissor no interior do seu projeto compensatório coerente com o seu Estado Nacional.

FONTES BIBLIOGÁFICAS.

CORONA Fernando (1895-1979) CURSO de ARQUITETURA: Cadeira de MODELAGEM. Documentário fotográfico de 1946 – 47 – 48 – 49 – 50 – 51 Folhas de arquivo: 297 mm X 210 mm como fotos coladas. Arquivo do Instituto de Artes da UFRGS.

CORRÊA, Tasso Bolívar Dias (1901-1977) DISCURSO de TASSO como PARANINFO no TEATRO SÃO PEDRO em 24.10.1933– Porto Alegre : DIÁRIO DE NOTÍCIAS -Diários Associados, dia 26.10.1933 p.4

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SIMON Círio “Origens do Instituto de Artes da UFRGS: etapas entre1908-1962 e contribuições na constituição de expressões de autonomia no sistema de artes visuais do Rio Grande do Sul”. Porto Alegre : PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - FFCH HISTÓRIA DO BRASIL Orientação da Drª Maria Lúcia BASTOS KERN - Versão 2008 , 660 fls http://www.ciriosimon.pro.br/aca/aca.html

UNIVERSIDADE FEDERAL do RIO GRANDE do SUL (UFRGS) portal em 2012

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PALACIO CRISTAL – Sede do Clube Nacional Ildefonso Aroztegui

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ARTE e ESTADO FRANCÊS em 2012

http://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art-un-pas-en-avant-trois-pas-en-arriere-article003997.html